今年以來(lái)，國(guó)網(wǎng)河北省電力有限公司順平縣供電分公司順應(yīng)省市公司技術(shù)變革潮流，大力推進(jìn)“雙降雙優(yōu)”建設(shè)發(fā)展，然而作為基層供電企業(yè)卻面臨著員工隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大、技能素質(zhì)普遍不高的問(wèn)題，如何滿足崗位定員和新部室設(shè)置的技能操作要求？如何適應(yīng)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備帶來(lái)的技術(shù)變化要求？如何補(bǔ)齊現(xiàn)場(chǎng)崗位短板？如何全面釋放“雙降雙優(yōu)”建設(shè)效能？——順平供電公司有答案。
“我們決不能關(guān)起門(mén)來(lái)搞培訓(xùn)，要結(jié)合生產(chǎn)方式、崗位變化、設(shè)備升級(jí)實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)，構(gòu)建線上與線下同行，理論與實(shí)操并進(jìn)，課堂與現(xiàn)場(chǎng)互補(bǔ)，具有順電特色的精準(zhǔn)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)員工技能素養(yǎng)全面提升，跟上自動(dòng)化、智能化、信息化設(shè)備升級(jí)換代的步伐?！表樒焦╇姽军h委書(shū)記王文峰說(shuō)。
“線上”+“線下”動(dòng)態(tài)學(xué)。為改變傳統(tǒng)的關(guān)起門(mén)來(lái)抓學(xué)習(xí)的方式，順平供電公司在堅(jiān)持崗位培訓(xùn)等日常培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到技能培訓(xùn)中，開(kāi)發(fā)了順電E課堂手機(jī)APP軟件，在手機(jī)上實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)崗位知識(shí)學(xué)習(xí)、考試和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“線上”“線下”動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)。據(jù)了解，順電E課堂包括通知公告、安全信息、雙士教育、每日一題、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等12個(gè)版塊，定期發(fā)布行業(yè)安全信息、重要文件精神；而且，通過(guò)分專(zhuān)業(yè)定目標(biāo)刷學(xué)時(shí)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)精準(zhǔn)推送；依靠安全互動(dòng)提問(wèn)與互助，實(shí)現(xiàn)工作中技術(shù)疑難的高效解答；借助每日一題、自測(cè)練習(xí)與在線考試，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果精細(xì)檢測(cè)。“看，我這個(gè)月的學(xué)習(xí)考核積分，又能拿到200元獎(jiǎng)勵(lì)啦。”運(yùn)維部員工葛會(huì)玲拿著手機(jī)給同事炫耀道。為全面激發(fā)員工自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，順平供電公司把員工工資的10%作為培訓(xùn)費(fèi)用，由企業(yè)大學(xué)根據(jù)本單位培訓(xùn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行考核?！拔覀兝矛F(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)精準(zhǔn)推送，實(shí)施正激勵(lì)考核，對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)積分達(dá)100分的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，運(yùn)行一年來(lái)，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)1291人次，獎(jiǎng)金額達(dá)到4余萬(wàn)元?！表樒焦╇姽炯o(jì)委書(shū)記賀宇爍說(shuō)。
“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”+“沉下去”專(zhuān)項(xiàng)學(xué)?！拔覀児緺I(yíng)銷(xiāo)環(huán)節(jié)非常多，如果臺(tái)區(qū)經(jīng)理制推廣后，不僅維修量大大減少，同時(shí)維護(hù)成本、員工的勞動(dòng)強(qiáng)度、維護(hù)費(fèi)用人力都會(huì)大幅降低。精益化變革不僅反映在降本、減人、提效等直觀效果上，更為優(yōu)化勞動(dòng)生產(chǎn)系統(tǒng)、夯實(shí)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)模式奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！苯?，順平供電公司總經(jīng)理張樹(shù)偉親自登上講臺(tái)，為營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)管理人員上了一堂生動(dòng)的精益化管理貫標(biāo)課。為提高員工掌握新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)的業(yè)務(wù)技能，順平供電公司堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、沉下去”的方式，要求各專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到站所、下班組、進(jìn)崗點(diǎn)，放下架子，鋪下身子，全面開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。截止目前，已先后舉辦了設(shè)備維護(hù)與使用、智能表故障處理、開(kāi)關(guān)操作等專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)32期，累計(jì)培訓(xùn)586人（次）。專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)南瑞公司等廠家專(zhuān)業(yè)人員駐公司進(jìn)行培訓(xùn)，先后舉辦了“智能設(shè)備工程師可編程控制培訓(xùn)班”，先后對(duì)新上設(shè)備開(kāi)展了實(shí)操培訓(xùn)與考核，切實(shí)提高了崗位人員“操檢一體”的能力水平。與此同時(shí)，順平供電公司還大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全面掀起“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、懂標(biāo)準(zhǔn)、用標(biāo)準(zhǔn)”熱潮，建立“日學(xué)、周考、月練”培訓(xùn)模式，加大規(guī)程措施的學(xué)習(xí)和考核力度，全面提高了員工的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能。
“訂單式”+“情景式”精準(zhǔn)學(xué)?！靶滦驼婵臻_(kāi)關(guān)在遠(yuǎn)程操控時(shí)，具體開(kāi)關(guān)上腔端子排是怎樣接線的？”近日，在順平供電公司運(yùn)維部真空開(kāi)關(guān)修復(fù)崗，運(yùn)維部員工門(mén)文忠向智能電器設(shè)備維修操作工程師李曄提出了問(wèn)題。在順平供電公司，類(lèi)似智能化新型設(shè)備配件維修的“訂制課堂”已開(kāi)辦10余場(chǎng)次。為順應(yīng)“書(shū)記雙優(yōu)”建設(shè)新要求，順平供電公司堅(jiān)持超前謀劃、訂制化培訓(xùn)，按照“分項(xiàng)開(kāi)展、按需培訓(xùn)、注重實(shí)操”的工作原則，由各專(zhuān)業(yè)對(duì)當(dāng)前使用的新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，列出培訓(xùn)項(xiàng)目，聘請(qǐng)智能設(shè)備工程師、智能設(shè)備崗位操作工程師和專(zhuān)業(yè)“技術(shù)大拿”開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)課堂，及時(shí)解決員工實(shí)操難題，保障新設(shè)備更好地投入安全生產(chǎn)，達(dá)到即到即用、高效應(yīng)用的目的。在模擬實(shí)訓(xùn)基地，筆者看到一幅熱火朝天的“生產(chǎn)場(chǎng)景”。培訓(xùn)師于鴻凱正操作PMIS模擬系統(tǒng)進(jìn)行授課。這是順平供電公司實(shí)施“情景式”培訓(xùn)的一個(gè)縮影。“單憑理論教學(xué)，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)我連開(kāi)關(guān)按鈕都找不到，通過(guò)模擬系統(tǒng)的演練，在現(xiàn)場(chǎng)稍加熟悉就可以操作了?！边\(yùn)維部員工李金川深有感觸地說(shuō)?！拔覀円桓倪^(guò)去‘一鍋煮’培訓(xùn)方式，根據(jù)員工所需實(shí)施精準(zhǔn)技能培訓(xùn)，為不同層次員工‘開(kāi)小灶’，進(jìn)一步提升了員工駕馭新技術(shù)、新設(shè)備的生產(chǎn)能力?！表樒焦╇姽靖笨偨?jīng)理孟文輝說(shuō)?！绊樒焦╇姽緮傋哟蟮鬃颖?，面對(duì)省市公司不進(jìn)則退的逼人態(tài)勢(shì)，我們唯有練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)，努力培養(yǎng)造就一支高技能實(shí)用人才隊(duì)伍，全面釋放‘雙降雙優(yōu)’建設(shè)更大效能，才能適應(yīng)當(dāng)前公司改革發(fā)展的需要?！表樒焦╇姽究偨?jīng)理張樹(shù)偉感慨地說(shuō)。
