1月22日，江蘇南京供電公司500千伏變電運(yùn)檢中心變電二次運(yùn)檢師陳昊帶領(lǐng)兩名青年員工，測(cè)量南京500千伏東善橋變電站內(nèi)交流系統(tǒng)電纜漏電流數(shù)據(jù)，探討變電站電纜漏電流在線監(jiān)測(cè)的改進(jìn)方法，以提升變電站二次系統(tǒng)智能運(yùn)維水平。
陳昊調(diào)試自主研發(fā)的斷路器潛伏性故障監(jiān)測(cè)裝置。
近日，陳昊在人社部第十六屆高技能人才評(píng)選表彰中獲評(píng)全國(guó)技術(shù)能手。自2005年從事變電二次運(yùn)檢工作以來(lái)，陳昊17年如一日奮斗在生產(chǎn)一線，在磨煉與探索中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，成為變電二次運(yùn)檢領(lǐng)域的專(zhuān)家。
積累經(jīng)驗(yàn) 參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂
2005年，陳昊畢業(yè)后進(jìn)入南京供電公司成為一名變電二次運(yùn)檢工。在完成日常的設(shè)備運(yùn)檢工作外，他嘗試將專(zhuān)業(yè)理論與工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。2007年6月，220千伏東勝線發(fā)生故障跳閘。在撰寫(xiě)故障報(bào)告時(shí)，陳昊發(fā)現(xiàn)線路零序電流的實(shí)際數(shù)值與理論計(jì)算值有差別。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料、進(jìn)行反復(fù)論證，他總結(jié)了可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)出現(xiàn)偏差的原因并形成論文，最終發(fā)表于電力領(lǐng)域中文核心期刊。
一線工作中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)幫助陳昊逐步走上國(guó)際舞臺(tái)。2011年，陳昊受邀參與電氣與電子工程師協(xié)會(huì)(IEEE)“關(guān)于一次頻率響應(yīng)的測(cè)量、監(jiān)視和可靠性問(wèn)題研究”技術(shù)報(bào)告中系統(tǒng)自動(dòng)控制部分的編制工作。參與編寫(xiě)的專(zhuān)家來(lái)自世界各地，一封封電子郵件架起了溝通的橋梁，陳昊經(jīng)常在深夜參加國(guó)際視頻會(huì)議。在編制過(guò)程中，陳昊規(guī)范了延時(shí)恢復(fù)等技術(shù)的表述方案。這份報(bào)告經(jīng)過(guò)多年打磨，于2017年正式向全球發(fā)布。2019年，陳昊作為此次編制工作中有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家之一，獲得“IEEE PES技術(shù)委員會(huì)工作組獎(jiǎng)——杰出技術(shù)報(bào)告獎(jiǎng)”。
多年來(lái)，陳昊憑借過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)保障電網(wǎng)設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行，并多次參與行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制訂。截至目前，陳昊共主持廻峰山變電站等5座500千伏變電站的投運(yùn)二次驗(yàn)收工作，消除500千伏變電站危急缺陷18項(xiàng)，解決“電纜架空混聯(lián)線路故障測(cè)距估算”等技術(shù)難題8項(xiàng)，并參與“量度繼電器和保護(hù)裝置 第118部分”等11項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、“智能終端現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)規(guī)范”“多端線路保護(hù)技術(shù)要求”等20項(xiàng)行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作。
著眼細(xì)節(jié) 立足實(shí)際創(chuàng)新攻堅(jiān)
在做好日常工作的同時(shí)，陳昊還喜歡鉆研在檢修過(guò)程中遇到的各種難題，立足生產(chǎn)一線開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新。
2013年4月的一天，陳昊和班組員工來(lái)到東善橋變電站保護(hù)室開(kāi)展二次設(shè)備校驗(yàn)工作。搬運(yùn)試驗(yàn)儀器時(shí)，同事不小心將儀器摔在了地上，導(dǎo)致試驗(yàn)儀器輸出的電壓電流值出現(xiàn)了偏差。
變電站內(nèi)地形復(fù)雜，作業(yè)空間狹窄，試驗(yàn)儀器工作面的轉(zhuǎn)移只能依賴(lài)人工搬運(yùn)，稍有不慎便會(huì)發(fā)生磕碰。陳昊開(kāi)始研究，想要研發(fā)一種能讓試驗(yàn)儀器在變電站內(nèi)平穩(wěn)越障的裝置。他帶領(lǐng)班組員工花了9個(gè)多月時(shí)間，研制出繼電保護(hù)調(diào)試載具。這個(gè)裝置像一臺(tái)會(huì)爬樓的小車(chē)，可以搭載試驗(yàn)儀器在變電站內(nèi)平穩(wěn)上樓，在平地上快速行進(jìn)，具有驅(qū)動(dòng)、越障、自備電源供電等功能。
在實(shí)踐中，陳昊在繼電保護(hù)調(diào)試載具上逐步增加了布置虛擬安全區(qū)域、主動(dòng)隔離帶電區(qū)域等功能，將其升級(jí)為智能化檢修調(diào)試平臺(tái)。2019年，智能化檢修調(diào)試平臺(tái)獲得中國(guó)專(zhuān)利優(yōu)秀獎(jiǎng)、江蘇省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明展銀獎(jiǎng)，應(yīng)用于上百座變電站。
長(zhǎng)期以來(lái)，獲取變電站斷路器運(yùn)行狀態(tài)下的故障信息是處理相應(yīng)缺陷的一道難題。陳昊創(chuàng)造性地借鑒心電圖原理，通過(guò)多種傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)故障特征信號(hào)，于2015年帶領(lǐng)陳昊創(chuàng)新工作室團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了初代運(yùn)行狀態(tài)下斷路器潛伏性故障監(jiān)測(cè)裝置，并在此后6年內(nèi)不斷升級(jí)。2022年1月，該成果獲得全國(guó)職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)相關(guān)技術(shù)空白。從提出設(shè)想到技術(shù)落地，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持推進(jìn)這個(gè)項(xiàng)目近10年。
“我就是喜歡琢磨。問(wèn)題不解決，我就不放棄。”陳昊說(shuō)。截至目前，陳昊獲得各類(lèi)國(guó)家專(zhuān)利授權(quán)108項(xiàng)，其中國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利53項(xiàng)，研發(fā)的30余項(xiàng)成果獲得省部級(jí)(行業(yè)級(jí))科技獎(jiǎng)項(xiàng)。
以身作則 帶動(dòng)青年員工成長(zhǎng)
為了鼓勵(lì)青年骨干更好地開(kāi)展科技創(chuàng)新工作，2016年，國(guó)網(wǎng)江蘇電力成立了陳昊創(chuàng)新工作室。從此，喜歡琢磨專(zhuān)業(yè)技術(shù)的陳昊開(kāi)始和一群志同道合的技術(shù)骨干一起潛心鉆研。憑借突出的專(zhuān)業(yè)能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，陳昊漸漸成為了更多年輕人的老師。青年員工們?cè)趯?zhuān)業(yè)工作和實(shí)踐創(chuàng)新中遇到棘手的難題時(shí)，總是向他請(qǐng)教。
許多同事發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在實(shí)際工作中很有參考價(jià)值，陳昊提出：何不將這些青年員工聚集到一起，共同提升技能水平?陳昊以創(chuàng)新工作室成員為核心，組織身邊更多的青年員工開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，在單位辦起了“學(xué)堂”。他們每周在固定時(shí)間一起探討工作中遇到的問(wèn)題，共同鉆研解決方案。
“陳老師指導(dǎo)我時(shí)非常細(xì)致和耐心。只要向他請(qǐng)教問(wèn)題，他一定會(huì)放下手中的工作認(rèn)真答復(fù)。”南京供電公司500千伏變電中心修試班青年員工陳瑋光在陳昊的指導(dǎo)下完成了“數(shù)字式帶電體特征量監(jiān)測(cè)分析平臺(tái)”“高壓斷路器壽命評(píng)估及故障診斷技術(shù)研究與應(yīng)用”等創(chuàng)新項(xiàng)目，并獲得省部級(jí)(行業(yè)級(jí))及以上獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，擁有國(guó)家專(zhuān)利授權(quán)4個(gè)，發(fā)表論文5篇。
自成立以來(lái)，陳昊創(chuàng)新工作室青年成員共研發(fā)科技創(chuàng)新項(xiàng)目36項(xiàng)，20名青年成員獲得省部級(jí)(行業(yè)級(jí))及以上科技獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，陳昊還在“國(guó)網(wǎng)學(xué)堂”等線上平臺(tái)開(kāi)展授課，完成逾萬(wàn)人次的技能培訓(xùn)，講授的“電網(wǎng)典型故障案例分析”等系列課程受到學(xué)員廣泛好評(píng)。（徐小涵 文/攝）
評(píng)論