近日，國網(wǎng)河北省電力公司唐縣供電分公司召開“以師帶徒”試點推廣部署會，會議確定了一攬子技術(shù)人才培養(yǎng)舉措，致力于打造青年技術(shù)人才生力軍，著力解決生產(chǎn)一線專業(yè)技術(shù)型人才緊缺現(xiàn)象，讓“工匠精神”薪火相傳，為企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展儲備人才力量。
全新打造的升級版“以師帶徒”模式引起了公司青年員工的關(guān)注和熱議。隨后，運維部9對師徒簽訂了“傳幫帶”協(xié)議書，成為了第一批“吃螃蟹”的人。在此基礎(chǔ)上，公司“以師帶徒”試點工作在四個基層單位開始推廣。
近年來，唐縣供電公司在技術(shù)性員工隊伍建設(shè)方面，開展了“以師帶徒”、“崗位練兵”、“技能比武”等活動，培養(yǎng)出了“技術(shù)狀元”、“技術(shù)能手”等一批高精尖人才。針對擁有豐富從業(yè)經(jīng)驗的老員工面臨退休，大批青年員工就業(yè)時間短，同時面對不斷更新、更為先進的專業(yè)技術(shù)和管理手段，學習技能的主動性和持續(xù)性有待提高，造成業(yè)務部室、生產(chǎn)班組技術(shù)人才結(jié)構(gòu)性缺員，制約生產(chǎn)工作有序開展的實際情況，唐縣供電公司結(jié)合自身實際，全新打造升級版“以師帶徒”模式。
因時制宜，試水初獲成效
“實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)效和可持續(xù)發(fā)展，離不開腳踏實地、精益求精的‘工匠精神’和以技術(shù)藍領(lǐng)為主的人才儲備。我們計劃2至3年，通過“以師帶徒”的模式，將更多的80后推向技術(shù)管理崗位，讓90后成為技術(shù)骨干，形成重視技術(shù)、崇尚創(chuàng)新、追求極致的鮮明導向，成為企業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)效中的強勁動力之源”，唐縣供電公司總經(jīng)理孟祥東如是介紹新“以師帶徒”人才培養(yǎng)模式推出的背景。
今年初，唐縣供電公司針對打造技能型員工隊伍制定了人才培養(yǎng)實施方案，推出全新的“以師帶徒”模式，以運維部為首家試點單位，歷經(jīng)9個月實踐，3對師徒結(jié)對子傳授技藝，學徒技能快速提升，2項“小改小革”創(chuàng)新成果成功運用到生產(chǎn)當中，新模式取得了初步成效。10月26日，唐縣供電公司召開“以師帶徒”活動試點推廣部署會，公司黨政領(lǐng)導參與，專項工作領(lǐng)導小組牽頭組織工會、人資以及業(yè)務部室共同研究討論，出臺了《以師帶徒活動實施辦法及考核細則》，將試點拓展到營銷部、安質(zhì)部、基層供電所等單位，33對師徒簽約，進一步拓寬實踐載體，在實踐中不斷進行體系完善，有力推動工作落實。
探索創(chuàng)新，“新瓶新酒”巧換代
全新的“以師帶徒”模式，以技能評定、簽約結(jié)對、理論實操、考核考評、獎優(yōu)罰劣等5項主要內(nèi)容為框架，一舉改變以往重簽約、輕考核，出師時間漫長的情況。
業(yè)務部室對基層班組技術(shù)工種的技能水平進行分級鑒定，以此選拔技能水平高、綜合素質(zhì)強的師傅人選和積極上進的學徒人選，師傅、徒弟自由、自愿搭配，簽訂包教包學包會協(xié)議書，在生產(chǎn)經(jīng)營管理中傳授經(jīng)驗技藝。同時，組織師徒共同參加理論培訓，外聘專家答疑解惑，幫助師傅解決“會干不能講、能做不會寫”的難題，保障“傳幫帶”效果不打折扣?？己丝荚u包括理論知識和實操考核，以及月度考核和“出師”考核，重點使學徒掌握設(shè)備的操作與維護，一般故障判定和處理等實操技能?？己私Y(jié)果分A、B、C、D四個等級，對六次月度考核等級均為“A、B”的師徒，以及單位負責人給予獎勵，對師徒科技創(chuàng)新成果成功運用，取得良好經(jīng)濟效益的予以重獎?！癉”級的徒弟繼續(xù)“回爐鍛造”，而師傅則失去資格，組織不力的單位負責人受到相應處罰。
拜師學藝，眾里尋他千百度
在運維部、營銷部舉行師徒簽約儀式上，黃紅恩與李玉峰兩位在公司赫赫有名、身懷絕技的技術(shù)“大拿”，身邊簇擁了多名想拜師學藝的青年員工。
最終運維部員工王鵬飛與營銷部青年員工王星文，憑借技能鑒定的較好成績被師傅選中，簽訂了師徒協(xié)議?！拔以缇吐犝f黃紅恩師傅能夠聽音排除故障，供電設(shè)備運檢緊急任務中，他總能拿出解決方案。我要珍惜學習機會，不能給師傅臉上抹黑，早日學藝出師也成為技術(shù)大拿”，在眾多青年員工艷羨的目光中，王鵬飛的幸福溢于言表。為了提供更多更好的學習平臺，公司網(wǎng)站還開辟了技術(shù)交流論壇板塊，師徒共同分享學藝經(jīng)歷點滴，討論技術(shù)創(chuàng)新項目。新“以師帶徒”模式的推廣實施，促使基層單位高度重視技能人才培養(yǎng)的持續(xù)性以及實效性，讓師傅傳經(jīng)送寶有勁頭，使學徒職業(yè)發(fā)展有盼頭，讓絕活、專技以及專注、精致的工匠精神在公司薪火相傳。
在重視、培育技術(shù)藍領(lǐng)的“以師帶徒”模式驅(qū)動下，“唐電工匠”、“五小創(chuàng)新”、“群眾技術(shù)型創(chuàng)新”等技能實踐平臺搭建而起，“三項機制”引入工程技術(shù)人員考評等育才選人用人機制的實施，激發(fā)技術(shù)拔尖、勇于創(chuàng)新的青年才俊干事創(chuàng)業(yè)，僅三季度基層單位就有27項發(fā)明、創(chuàng)新、小改小革成果在生產(chǎn)經(jīng)營管理中投入應用，技能與創(chuàng)新融合轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取得了良好的經(jīng)濟效益。27項創(chuàng)新發(fā)明人得到了經(jīng)濟獎勵，使技藝精湛的工匠群體，既有“面子”又有“里子”，學技術(shù)、求上進、鉆創(chuàng)新，成為了唐電員工新風尚。
